México-Canadá: la construcción de un puente en ochenta años
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Bibliographic record
Abstract
Agradecimientos; Prefacio; Introducción; Nota curatorial: prácticas artísticas mexicano-canadienses e identidades diaspóricas / Micelio creativo: arte y cultura; ¿Quién construye los puentes?; Estudios y relaciones académicas en Norteamérica: 1992-2012; Resultados del Antropoceno: la tierra y el agua en la historia del arte canadiense y mexicano; Había una vez un proyecto llamado Meridiano 105; Las prácticas de viaje dentro de la investigación transformadora: enfoques artísticos en la investigación indígena en México y Canadá; Entrevista a María Ezcurra / Paisajes, vidas: política y sociedad; Entre la incertidumbre y el apremio: Canadá en la tercera década del siglo XXI; Relaciones paradiplomáticas de Quebec y México; Cuidado infantil y política exterior en Canadá y México: políticas y prácticas del mainstreaming de género; Rediseñando un espacio ante la desvinculación de Canadá del capítulo 14 del t-mec sobre la protección a la inversión y el arbitraje internacional / Aves al vuelo: migración; Una dimensión de la migración: la fuerza laboral de hombres y mujeres que sostienen la agroindustria canadiense; Empoderamiento at work! Mujeres campesinas mexicanas en Canadá; ¿Es posible construir un acuerdo bilateral feminista entre México y Canadá? El futuro del ptat; “México profundo” en Canadá: trazos decoloniales de integración regional desde abajo; Acerca de los autores.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it