Visita guiada a la exposición "El Tragaluz Democrático. Políticas de vida y muerte en el Estado español (1868-1976)"
Bibliographic record
Abstract
Germán Labrador (curador) realiza una visita guiada a la muestra, con la participación del artista Fernando Sánchez Castillo. "La exposición se divide en cuatro grandes secciones. La primera empieza con las luchas cívicas de 1868 y el Sexenio Democrático hasta 1936; la segunda se centra en los años de la Guerra Civil Española (1936-1939); la tercera parte trata principalmente sobre la dictadura de Franco; y la cuarta y última sección se dedica a los orígenes de la transición democrática. Hay un compromiso firme y decidido de comenzar cronológicamente con uno de los diversos momentos democratizadores que atravesó el país ya en el siglo XIX, cuando se originaron varias de las demandas que fundamentan las libertades actuales: la abolición de la pena de muerte, el fin de la esclavitud, demandas de los derechos de las mujeres, secularismo y libertad religiosa, libertad de prensa, derechos de asociación y muchos, muchos más. La construcción del Estado moderno y toda su maquinaria represiva, que se desarrollaría en las colonias y en la propia península Ibérica, ensamblada bajo un poderoso nacionalismo de herencia católica, deja una profunda huella a lo largo de la exposición." Fragmento de la crítica del historiador y editor Ricard Conesa para la revista Observing Memories 7, que se presentará en diciembre de 2023.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.012 | 0.027 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.006 | 0.002 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.006 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".