"Temple of my Heart": Understanding religious space in Montreal's Hindu Bangladeshi Community
Bibliographic record
Abstract
Dans cette thèse, je présente un aperçu de la communauté hindoue bangladaise de Montréal, au Québec, et surtout sa relation avec l'espace religieux communautaire. La thèse s'appuie sur le rôle du temple Sanatan Dharma de Montréal (MSDT), inauguré officiellement en 2014, en tant que point focal communautaire pour les Bangladeshis hindous de Montréal. J'avance que le fait que la communauté soit propriétaire de l'espace du temple est profondément lié à sa mission de préserver ce que ses dirigeants qualifient d'«authenticité culturelle», tout en permettant à cette communauté émergente de s'intégrer de manière novatrice au Canada. Je documente comment l'acquisition de l'espace communautaire à Montréal est apparue comme une stratégie primordiale pour implanter de façon renouvelée la culture bangladaise hindoue au Canada. Paradoxalement, la création d'un temple hindou bangladais distinct et les rites «traditionnels» qui y sont pratiqués favorisent l'intégration et l'appartenance des Hindous Bangladeshis au Canada. La relation entre les migrants hindous-bangladais et l'espace religieux communautaire offre un aperçu utile d'une vision contemporaine de l'authenticité hindoue dans un contexte transnational.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".