The impact of cultural identity on future orientations among First Nations youth
Bibliographic record
Abstract
Cette étude examine l'influence de la culture sur la formation de perspectives reliées à l'avenir pour les jeunes autochtones et occidentaux. Les perspectives reliées à l'avenir on été évalués pour deux communautés rurales aux Québec par des questionnaires mesurant l'optimisme (Life Orientation Test – Revised; Scheier, Carver, & Bridges, 1985), les objectifs de carrière (Career-Related Goal Setting; Mu, 1998), l'auto-perception (Self Perception Profile for Children; Harter, 1985), et pour évaluer les résultats scolaires. Quatre-vingt-quatorze jeunes ont participé dans cette étude dont soixante-six jeunes autochtones et vingt-huit jeunes occidentaux. Les résultats indiquent qu'il existe des différences culturelles entre la formation de perspectives reliées à l'avenir entre ces deux groupes. L'identification avec la culture autochtone était reliée à des niveaux supérieurs d'optimisme. De plus, cette identification semblait atténuer les effets négatifs menaçant l'optimisme et la réussite scolaire provenant de la perte culturelle associée avec le colonialisme. Les résultats de cette étude supportent le concept de la continuité culturelle comme facteur protecteur pour les jeunes autochtones (Chandler & Lalonde, 1998; Chandler et al., 2003). Prenant ces résultats en considération, la recherche dans ce domaine devrait continuer d'éxaminer les facteurs qui impactent le développement des perspectives reliées à l'avenir pour les jeunes autochtones afin de promouvoir d'autres résultats positifs.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".