Le rapport métropolisation – régionalisation : prolégomènes pour un renouvellement paradigmatique
Bibliographic record
Abstract
L’idée de consacrer une réflexion à l’analyse du lien s’établissant entre des métropoles et leurs régions périphériques émerge des travaux réalisés et présentés au colloque 1998 de l’Association d’économie politique (Fontan, Klein, Tremblay, 1999). Plusieurs conférenciers, dont Veltz et Jalabert, posaient alors un constat de fond : l’analyse de la réalité socio-économique métropolitaine ne peut se limiter au cadre référentiel du paradigme du développement régional. Cet article répond à trois objectifs. Dans un premier temps, j’invoque les motifs qui nous ont guidé dans la réalisation de ce numéro d’Interventions économiques. Dans un deuxième temps, je soulève, à partir de quelques constats empiriques et théoriques, quelques questions sur la nature des liens passés et à venir entre la Grande région de Montréal et les autres régions du Québec. Dans un troisième temps, je présente les contributions des différents auteurs à ce numéro.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.008 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".