Figures disruptives et cadres de l’expérience vidéoludique dans les JRPEV goréens : une approche sociocritique des jeux de rôle en ligne
Bibliographic record
Abstract
Cet article porte sur les figures disruptives présentes dans les jeux de rôle goréens organisés dans Second Life. Elles sont vues comme des formes d’intrusion et de contamination de l’expérience vidéoludique des joueurs, provoquant l’oscillation de ces derniers entre les différents cadres et niveaux de signification qui en sont constitutifs. Si les figures disruptives revêtent une dimension expérientielle évidente, nous verrons qu’elles sont également pourvues d’une portée critique lorsqu’elles charrient avec elles des éléments de socialité incompatibles avec la diégèse du jeu, en provenance, notamment, de la structure formelle du jeu ou en conséquence de la violation des règles ou de l’étiquette du jeu de rôle.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.013 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".