Bibliographic record
Abstract
L’intégration de la fiducie dans le droit québécois est un révélateur de l’évolution de la pensée juridique québécoise. Malgré la volonté de certains auteurs de reconnaître une ascendance civiliste à l’institution, il est difficile de nier ses liens avec la tradition de common law, compte tenu du contexte dans lequel elle est apparue, au XIXe siècle. La fiducie illustre le problème qu’est susceptible de poser l’intégration, dans un système juridique donnée, d’une institution issue d’une autre tradition, soit de son acculturation. L’institution peut se fondre dans le système récepteur, le transformer substantiellement ou encore subir une forme d’hybridation. Ces modèles ont été utilisés à tour de rôle ou concurremment pour tenter de préciser le champ d’application et le régime juridique de la fiducie. Depuis des décennies, l’institution a suscité des controverses jurisprudentielles et doctrinales qui ont forcé les juristes à proposer des aménagements au droit civil afin de parvenir, non sans difficultés, à une certaine harmonisation des traditions juridiques.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".