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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
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Revue
Sujet
Online and Blended Learning
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

3 545 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
3 545 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 52 sur 71

Les étiquettes couvrent 14 des 3 545 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 3 545 des 3 545 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
THE REFLEXIVE CLASSROOM MANAGER (Author: Thomas G. Ryan)
Reviewed by Catherine Beauchamp
2008· article· fr· McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill· Social Sciences
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citations
venueaboutno affnon étiqueté
Message from the Editor-in-Chief
Ingrid Harrington
2024· article· en· International Journal of Higher Education· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Technology Based Learning: Myth or Reality?
Michael Young, Michel Plaisent, Prosper Bernard
2002· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Blended Learning: Students' Perspectives
Cheryl Jeffs
2011· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
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affnon étiqueté
Inquisitivism
Dwayne Harapnuik
2011· book-chapter· en· IGI Global eBooks· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
DOCUMENT RESUME
2016· article· en· Social Sciences
prédiction machine:candidate · insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
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affnon étiqueté
Online Learning: What does good teaching and learning look like?
Tess Miller, Charity Becker, Kendra MacLaren, Shari MacKenzie, Beth Robichaud, Barbara Brewster +1 autres
2019· article· en· 2019 Conference of the Canadian Society for the Study of Education· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Enabling Technologies for Incidental Learning on the Web
Harris Wang
2014· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
Learning Issues for Online Graduate Students
Kelly Edmonds
2011· article· en· AUSpace (Athabasca University)· Social Sciences
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citations
aboutno affnon étiqueté
Web 2.0 Enabled Blended Learning
Michael Zeiller
2009· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
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citations
aboutno affnon étiqueté
Editorial: eLearning Technologies and Resources in the Classroom
Stewart Marshall, Wal Taylor
2012· editorial· en· The International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology (The University of the West Indies)· Social Sciences
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affaboutnon étiqueté
Managing Virtual Schools
Margaret Haughey, William Muirhead
2011· book-chapter· en· IGI Global eBooks· Social Sciences
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aboutno affnon étiqueté
Book Reviews [Book Review]
Kerry C Pratt, Mark E. Nichols, Andrew Higgins
2010· article· en· Journal of Open Flexible and Distance Learning· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Tutoring Skills for Instructors in Distance Delivery
Mohamed Ally
2000· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
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