Notice bibliographique
Résumé
利用武汉(30°N，114°E)MF雷达2000年2月11日至25日，以及2月28日至3月13日的观测数据，研究中层顶(80-98km)区域冬季潮汐振荡及其共振相互作用．水平风场扰动的动态谱显示出在所有的观测高度上都持续存在很强的24h潮汐波动；偶尔也会出现较强的12h和弱的8h潮汐振荡，这说明在中纬地区的冬季，24h潮汐是中层顶区域主要的潮汐成分．潮汐振幅及其相关动能随时间的变化表明，在24h，12h和8h潮汐之间可能存在强的共振相互作用．另外，24h潮汐的相位随高度的增加呈现出明显的增加趋势，表明观测到的24h潮汐是向上传播的．由相位剖面计算出24h潮汐纬向和经向风场的垂直波长分别为45km和47km．其向下的相俯传播速席分别为1．88km／h和1．97km／h．
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».