L' entrée du jeune enfant dans le monde social : question d'adaptation psychosociale et de caractéristiques individuelles
Notice bibliographique
Résumé
Les modeles contemporains soulignent que le developpement humain implique un processus de co-construction continuel entre l’individu et son environnement immediat. La presente these examine les facteurs du developpement de l’enfant qui auraient un role de precurseur de l’adaptation psychosociale. Notre echantillon regroupe 231 enfants (106 Quebecois et 125 Francais de 20 et 54 mois) venant de familles de milieu socio-economique moyen et frequentant, a plein temps des garderies au centre ville de Montreal ainsi que des creches et maternelles du centre ville de Bordeaux et de Toulouse. L'adaptation psychosociale des enfants est mesuree avec le questionnaire APSE compose de 12 echelles qui se regroupent en six dimensions permettant de degager cinq modes d’ajustement. Le temperament precoce est evalue a l'aide du « Toddler Temperament Scale » se regroupant en cinq dimensions et trois typologies. L’attachement primaire est mesure avec le « Q-Sort Attachment » se rassemblant en sept dimensions et trois classifications. Une premiere etape analytique propose des analyses discriminantes nous permettant de demontrer que les modeles simples (un seul construit comme predicteur de l'adaptation) donnent de moins bons resultats que le modele complexe (qui integre les deux types d’informations). Neanmoins, la complementarite de ces deux sortes d’indicateurs de l’adaptation conduit a l’operationnalisation du concept de caractere comme precurseur. Les resultats indiquent alors que ce nouvel indicateur de l’ajustement est plus interessant a modeliser avec des enfants de trois ans et plus. L'interet de ces resultats reside dans leur demonstration de la pertinence d'un modele complexe pour representer la dynamique de l’adaptation psychosociale des jeunes enfants et d’une modelisation du caractere pour les plus âges.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».