Les recours judiciaires des personnes autistes pour la reconnaissance de leurs droits dans des services socio-sanitaires et d'éducation au Québec et au Canada
Notice bibliographique
Résumé
Les droits des personnes autistes etant confirmes par les chartes canadienne et quebecoise des droits et libertes, pourquoi est-il necessaire d’avoir recours aux tribunaux pour les faire respecter? Telle est la question posee dans cet article. La mobilisation des instances et des intervenants devrait etre suffisante pour permettre l’obtention des services de readaptation et d’education, et l’integration sociale et scolaire des enfants autistes. Or ce n’est pas necessairement le cas. Une explication possible a la suite de l’etude de ces actions judiciaires est a l’effet que les lois decrivant les droits des personnes autistes, en education et en soins de sante, de meme que les conditions de leur application devraient etre precisees davantage ou tout au moins, donner lieu a des reglementations explicites. Elles devraient aussi laisser moins place a l’interpretation par ceux qui doivent les appliquer. D’autre part, les demarches pour le traitement des plaintes devraient etre allegees et traduites en operations administratives, pour eviter le recours aux tribunaux comme unique moyen de contestation. Le reglement des litiges pour permettre aux enfants autistes de pouvoir profiter de l’exercice de leurs droits avant qu’ils ne soient trop âges serait alors accelere. En particulier les instances et leurs intervenants auraient interet a collaborer, pour chaque enfant, a partir d’un plan unique de services d’education et de readaptation integres et qui permettrait la participation des parents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,006 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».