Notice bibliographique
Résumé
Cet article analyse les changements dans le travail des adolescents au fil du temps au Canada et les met en relation avec l'évolution néolibérale de la politique. Cet accent sur le travail des adolescents a donc été motivé par la détérioration des politiques publiques de protection sociale offertes à tous les travailleurs, mais surtout aux plus jeunes, pendant les grands changements en sens néolibérale qu’ont eu lieu au 21ème siècle.La méthodologie de cet étude repose sur100 entrevues faites avec des étudiants adolescents dans la région de Vancouver (50 garçons et 50 filles) afin de saisir comment ils comprennent et perçoivent leur travail. Cet article s’appuie aussi sur des statistiques de la population active afin de documenter les changements des modèles et de l'intensité du travail au fil du temps chez les adolescentes au Canada. Il met l'accent sur les différences de genre dans le travail chez les adolescents, les évolutions du travail adolescent. Il souligne que la rétribution pour ce travail s’est détériorée au fil du temps, et indique que les politiques publiques adoptent une perspective limitée pour traiter la question des nouvelles arrivées sur le marché du travail.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».