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Enregistrement W1278728047

Protecting children from domestic violence : strategies for community intervention

2004· book· en· W1278728047 sur OpenAlexaboutno aff
Peter G. Jaffe, Linda L. Baker, Alison Cunningham

Notice bibliographique

RevueGuilford Press eBooks · 2004
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntimate Partner and Family Violence
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDomestic violencePsychological interventionOutreachIntervention (counseling)PsychologyEthnic groupCriminologySuicide preventionPoison controlMedicinePolitical sciencePsychiatryLawEnvironmental health
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Part 1: Introduction to the Problem. Jaffe, Baker, Cunningham, Purpose and Overview. Edleson, Should Childhood Exposure to Adult Domestic Violence Be Defined as Child Maltreatment under the Law? Rossman, Rea, Graham-Bermann, Butterfield, Young Children Exposed to Adult Domestic Violence: Incidence, Assessment, and Intervention. Davis, Group Intervention with Abusive Male Adolescents. Part 2: Individual- and Group-Level Responses. Graham-Bermann, Halabu, Fostering Resilient Coping in Children Exposed to Violence: Cultural Considerations. Hardesty, Campbell, Safety Planning for Abused Women and Their Children. Bancroft, Silverman, Assessing Abusers' Risks to Children. Williams, Boggess, Carter, Fatherhood and Domestic Violence: Exploring the Role of Abusive Men in the Lives of Their Children. Part 3: System-Level Responses. Kamateros, The Ethnic Media Outreach Project: 'Canada Is a Country for Women'. Berkman, Casey, Berkowitz, Marans, Police in the Lives of Children Exposed to Domestic Violence: Collaborative Approaches to Intervention. Shaffer, Bala, The Role of Family Courts in Domestic Violence: The Canadian Experience. Dunford-Jackson, The Role of Family Courts in Domestic Violence: The U.S. Experience. Jaffe, Wolfe, Crooks, Hughes, Baker, The Fourth R: Developing Healthy Relationships through School-Based Interventions. Part 4: Conclusions. Baker, Cunningham, Jaffe, Future Directions in Ending Domestic Violence in the Lives of Children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,037
Score d'incertitude au seuil0,125

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0040,010
Intégrité de la recherche0,0050,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0370,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations134
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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