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Enregistrement W129638839

Les Acteurs, Ces Oublies Du Territoire

2004· article· fr· W129638839 sur OpenAlexvenueno aff
Guy Chiasson

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Regional Science · 2004
Typearticle
Languefr
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAgriculture and Rural Development Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Les acteurs, ces oublies du territoire. Herve Gumuchian, Eric Grasset, Romain Lajarge et Emmanuel Roux. Paris: Anthropos, 2003, 186 pages. Lorsque je me suis engage a commenter ce livre, j'anticipais qu'il s'agissait d'une reflexion sur le role des acteurs dans le developpement et les dynamiques territoriales. Ce livre s'est rapidement revele etre assez different de ce a quoi je m'attendais. Je fut agreablement surpris de constater que plutot que de proposer des etudes de cas comme on le fait assez communement, ce livre s'est affaire a un travail de nature plus epistemologique. C'est ainsi qu'il se donne comme mandat d'eclairer les implications heuristiques et methodologiques de l'integration du concept d'acteur a la reflexion sur le territoire. Disons tout de suite que la rarete d'un tel exercice, du moins darts le champ du developpement des territoires, assure la pertinence et l'interet de ce livre et du projet qu'il entreprend. Cet ouvrage se divise en quatre grands chapitres. Le premier porte sur la notion d'acteur, surtout telle qu'elle est definie par les sciences sociales actionnalistes et constructivistes a la Anthony Giddens. Ce premier chapitre permet ainsi de devoiler toute la complexite associee au concept d'acteur et de proposer comment celle-ci peut se traduire en termed' >. Ce dernier concept sera d'ailleurs au centre des trois prochains chapitres du bouquin. Les deuxieme et troisieme portent successivement sur les logiques et les strategies d'action et sur la relation complexe entre le discourset la materialite des territoires. Le dernier cherche pour sa part a transcrire ce concept d'action territorialisee en des methodes (categorisation des acteurs, grille pour representer la pluralite des acteurs etc.) utiles et utilisables pour la recherche. Comme on peut s'y attendre a cause de leur posture constructiviste, les auteurs cherchent a depasser des lectures jugees trop etroites de l'acteur et du territoire. A des ecoles qui ont tendance a opposer des echelles d'analyse micro (l'individu) et macro (les groupes sociaux, les nations), Les acteurs, ces oublies du territoire oppose un point de rue qui cherche a mettre en evidence la relation dialectique entre le micro et le macro. C'est donc dire que pour ces auteurs les acteurs ont certes une marge de manoeuvre, une subjectivite, par rapport aux institutions et aux groupes sociaux auxquels ils appartiennent. Cependant, ils ne sont pas totalement independants. Leur action est partiellement encadrde par des institutions et des normes collectives qu'ils contribuent tout de meme modeler avec d'autres. De toute facon, ces acteurs sont, comme le rappellent a maintes reprises les auteurs, >. C'est-a-dire qu'ils participent a plusieurs groupes sociaux et qu'ils occupent des positions diverses a diverses echelles territoriales d'actions. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,474
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,239
Écart entre enseignants0,206 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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