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Enregistrement W134948501

An Annotated Bibliography of Works on P.K. Page (1985–2002)

2018· article· en· W134948501 sur OpenAlexaboutno aff
Erin Whitmore

Notice bibliographique

RevueProject Muse (Johns Hopkins University) · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePoetry Analysis and Criticism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStanzaPoetryContext (archaeology)LiteratureArt historyArtHistory
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

following bibliography was prepared by Erin Whitmore, a graduate student in Canadian Studies and Native Studies Masters program at Trent University, under supervision Zailig Pollock. It consist an update Part II: Works on PK. Page John Orange's bibliography in Volume 6 Annotated Bibliography Canada's Major Authors. Each section this bibliography is organized chronologically. We would like to thank Sandra Djwa, Cynthia Messenger, John Orange and Brian Trehearne for their comments and suggestions. Articles and sections Books Bentley, D.M.R. ? Subtle Mourning': P.K. Page's 'The Permanent Tourists.' In Literary Theory in Classroom: Three Views P.K. Page's 'The Permanent Tourists.' Canadian Poetry 19 (Fall-Winter 1986): 68-73. Bentley undertakes a Page's The Permanent Tourists in context orientation in Canadian poetry. Bentley's analysis focusses primarily on instances mise en paysage developing a poem/photograph parallel out rectilinear stanzas, as well as modes representation involved in poem - poetry and photography. Included excerpts from two letters written to Page, in which she is questioned concerning this stanza/photograph parallel and to which she replies the rectangular stanzas - may well have thought them as photographs.... all say is that if didn't think it at time, should have! Bentley studies in detail penultimate stanza. Page's poem is a product high modernism as is evidenced in its elevated conception art and artist. Bentley concludes that despite seeming [inescapability] being a permanent tourist, in poetry of baseland orientation ... in our encounters with fellow tourists, there will be at least moments clairvoyance and empathy when gaps drop. Neuman, Shirley. Teaching P.K. Page's 'The Permanent Tourists.' In Literary Theory in Classroom: Three Views P.K. Page's 'The Permanent Tourists.' Canadian Poetry 19 (Fall-Winter 1986): 65-68. Neuman undertakes a close reading Page's The Permanent Tourists, choosing to !emphasize] tropes and rather than image. In doing so Neuman focusses on three figures: first on physics light, inquires do tourists see?; second, exploring Otherness,' suggests that tourists are Other' in foreign cities they enter; third considers the oxymoron poem's title, asking how can those who travel ... be permanent? A consideration these three figures leads Neuman to propose that rhetorical structure poem is consistently oxymoronic, playing off emptiness and reflection, otherness and essence, tourism and permanence. In her Neuman attempts to be self-conscious about reader. Ricou, Laurie. Literary Theory in Classroom: Three Views P.K. Page's 'The Permanent Tourists': Introduction. Canadian Poetry 19 (Fall-Winter 1986): 57-59. Page's poem The Permanent Tourists is chosen to be considered critically by three critics selected by Ricou: Kay Stockholder, Shirley Neuman and D.M.R. Bentley. This is part annual conference Association Canadian Universities Teachers English (ACUTE) in 1985. aim is to discover our theoretical positions, as academic critics and writers, affect what we do in classroom. When asked for permission to distribute a copy poem at conference, Page, after agreeing, states, I find it all quite hilarious and hope you don't mind my mirth. It is hard to believe that one is taken seriously. Stockholder, Kay. Devouring Eyes in Permanent Tourists' and Cry Ararat! In Literary Theory in Classroom: Three Views P.K. Page's 'The Permanent Tourists.' Canadian Poetry 19 (Fall-Winter 1986): 59-64. Stockholder provides a detailed analysis The Permanent Tourists. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,278
Score d'incertitude au seuil0,810

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0120,034
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,2420,128

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,235
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
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