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Enregistrement W13760818

The value of business intelligence in the context of developing countries.

2003· article· en· W13760818 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEuropean Conference on Information Systems · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueCompetitive and Knowledge Intelligence
Établissements canadiensHEC Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Knowledge managementBusiness intelligenceOrder (exchange)Value (mathematics)Meaning (existential)BusinessInformation technologyDeveloping countryComputer scienceInformation systemEconomicsEngineeringEconomic growth
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the corporate context, a combination of constant technological innovation and increasing competitiveness makes the management of information a huge challenge and requires decision-making processes built on reliable and opportune information, gathered from internal and external sources. Although the volume of information available is increasing, this does not mean that people are able to derive value from it. Regarding IT, after years of important investments in order to put in place a technological platform that supports all business processes and that strengthens the efficiency of the operational structure, most organizations are supposed to have reached a level where the implementation of IT solutions for strategic levels becomes possible and necessary. This context explains the emergence of the domain generally known as “business intelligence” (BI), seen as an answer to the current needs in terms of information for decision-making with the intensive utilization of information technology. The objective of this research project is to examine the meaning and role of BI in a particular context, one of developing countries, more specifically, in Brazil. If the management of IT is a challenge even to companies in developed countries, what can we say about organizations struggling in unstable contexts such as developing ones?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,991
Score d'incertitude au seuil0,675

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,245
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle