Nursing Identity and the Computer: The Impact of Care Realities on Information Systems Use
Notice bibliographique
Résumé
Driven by developments in technology and communication, and by social, political and economic issues, the introduction of different information systems in nursing has risen significantly in recent years. However, little is known about the understanding of these systems by the nurses who are intended to use them.\nInformed by a Symbolic Interactionist approach, this research explored the experience of nurses interacting with information systems. Using grounded theory methods, the main sources of data were interviews, textual analysis and observation with nurses in three Canadian cities.\nThe key findings of this research are fourfold. First, the core category developed in this study is the care reality, a multi-faceted understanding of care that is central to the nursing identity, which adds a new level of understanding behaviour beyond the common attributes identified within nursing and information systems research. Second, this research identified the existence and importance of ready-to-hand and unready-to-hand information systems objects within nursing. Third, this research identified a care reality negotiation process, where each individual is continuously introduced to different care realities when they come into contact with co-workers or management who do not share the same care reality. The individual must then go through a negotiation process whereby each individual manages his or her care reality. The care reality negotiation process includes four phases: exposure, developing consciousness, sense-making and acclimatizing. Finally, the fourth result of this research was the identification of how an individual’s identity impacts on his or her understanding of information systems.\nThis research produces a theoretical understanding of the experiences of nurses interacting with information systems. It identified a link between an individual’s care reality and his or her behaviour toward all technology, including information systems.\nThe findings inform nursing research and practice, as well as contribute to the development, implementation and use of information systems in other areas of the modern healthcare system.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,013 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».