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Enregistrement W1482501711 · doi:10.31542/j.ecj.84

Conserving China's Biodiversity

2013· article· en· W1482501711 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueEarth Common Journal · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueConservation, Biodiversity, and Resource Management
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiodiversityChinaSustainabilityDeforestation (computer science)WildlifeUrbanizationGeographyValue (mathematics)Work (physics)Christian ministryEnvironmental planningEcologyEnvironmental protectionEnvironmental resource managementPolitical scienceBiologyEnvironmental science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the past several decades, with the introduction of ecology as a scientific pursuit, China has made advancements in ensuring the health and sustainability of its forests and biodiversity. A very large number of endemic plant and vertebrate species are found in China, plenty of which have value in many areas, including aesthetics and medicine. China’s biodiversity faces many threats, including the invasion of alien species, urbanization and deforestation, as well as global warming. As the monetary value of the products obtained from the many endemic species has been recognized, an increase in environmental awareness has surfaced. Several domestic and international environmental non-governmental organizations (ENGOs) committed to the preservation of China’s forests and wildlife have played an increasing role in educating both the Chinese and the rest of the world. The major issue concerning the preservation of China’s biodiversity is a lack of education in the biological sciences. Increased funding to attract more educated people to work in the Ministry of the Environment, as well as to aid in educating more people is the first logical step.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,055
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0230,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,171
Écart entre enseignants0,164 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle