Midwife-Healers in Canadian Mennonite Immigrant Communities: Women who “made things right”
Notice bibliographique
Résumé
For Mennonites who immigrated from Pennsylvania to Upper Canada beginning in the early nineteenth century and for those who arrived from the Russian Empire later that century and from the Soviet Union beginning in the 1920s, the community midwife served multiple purposes: not only did she assist at numerous births when hospital deliveries and physicians were rare or inaccessible, but she also provided a wide range of essential health care services that were crucial to individuals and families experiencing the trauma of uprooting and the challenges of rural settlement. Community and family studies profile some of the more prominent midwives in early Mennonite settlement communities, supplementing the information found in the midwifery journal of Mennonite immigrant Sarah Dekker Thielman. While women such as Sarah did hold characteristics that fit the image of the “neighbour” midwife, a concept that has dominated historical portrayals of women who assist at childbirth, their personal lives and chosen career paths exhibited a great deal more diversity. Chez les Mennonites qui ont immigre de la Pennsylvanie au Haut-Canada au debut du XIXe siecle et chez ceux qui sont arrives de l’Empire russe plus tard durant ce siecle et de l’Union sovietique au debut des annees 1920, la sage-femme du village s’acquittait de roles multiples : non seulement aidait-elle souvent les femmes a accoucher la ou les hopitaux et les medecins etaient rares ou inaccessibles, mais elle offrait egalement une foule de services de sante essentiels qui etaient cruciaux pour les personnes et les familles aux prises avec le traumatisme du deracinement et les defis de l’etablissement en milieu rural. Des etudes sur les communautes et les familles dressent le profil de certaines des plus eminentes sages-femmes des premiers etablissements de pionniers mennonites, etoffant l’information trouvee dans le journal de sage-femme de l’immigrante mennonite Sarah Dekker Thielman. Si des femmes telles que Thielman correspondaient bel et bien a l’image typique de la sage-femme du « voisinage », un concept qui a domine la representation historique des femmes aidant a l'accouchement, leur vie personnelle et leurs choix de carriere logeaient a l'enseigne d’une diversite beaucoup plus grande.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».