Notice bibliographique
Résumé
Abstract:The British Columbia College of Teachers operated from 1987 to 2011, a period extraordinary for the amount of conflict generated. The British Columbia Teachers’ Federation appeared to view the College not as a professional association, but as an extension of the union. It came into conflict with the universities over teacher training, and appeared reluctant to discipline members, or to listen to complaints against teachers. Following a highly critical report the College was replaced by the B.C. Teachers’ Council, a body much more tightly controlled by the Ministry of EducationRésumé:Le British Columbia College of Teachers (l’association professionnelle des enseignants de la Colombie Britannique) a existé de 1987 à 2011. Cependant, la Fédération des professeurs de cette province percevait ce regroupement non pas comme une association professionnelle mais plutôt comme un syndicat. Ce fut une période agitée due au nombre de conflits générés par cet organisme. Ainsi, le « College » est entré en conflit avec les universités au sujet de la formation des maîtres, il n'imposait aucune discipline à ses membres et ne tenait pas compte des plaintes formulées contre eux. À la suite d’un rapport très critique à son endroit, le « College » fut remplacé par le B.C. Teachers’ Council, organisme sous le contrôle rigoureux du ministère de l’Éducation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».