La participation du public et ses incidences sur l’évolution des théories et pratiques du projet des paysagistes
Notice bibliographique
Résumé
L’évolution de la demande sociale de paysage et la transformation du cadre réglementaire des politiques paysagères modifient la démarche et le contenu du projet du paysagiste. Parmi les enjeux que ce nouveau contexte fait émerger, la nécessité de mieux prendre en compte les aspirations des populations envers les qualités de leur cadre de vie (convention européenne du paysage) est l’un des facteurs de renouvellement de l’action des paysagistes. C’est l’hypothèse que nous formulons et que nous problématisons à travers deux questionnements : la participation renouvelle t-elle (et comment) l’action paysagère ? L’action paysagère renouvelle t-elle les démarches participatives ? En analysant comparativement deux projets de paysage (l’un au Brésil, l’autre en France), nous décrivons des pratiques professionnelles qui, bien qu’encore largement expérimentales et initiées par des militants de la cause participative, nous semblent dessiner une évolution significative de la démarche du projet des paysagistes, et apporte ainsi un indicateur important pour faire évoluer la formation de ces professionnels. Si ces cas interrogent les vertus du paysage comme levier de la participation et donc les spécificités de la médiation paysagère, ils témoignent plus largement de l’évolution des pratiques aménagistes sous l’effet des nouvelles gouvernances participatives. Ils invitent à redéfinir le rôle de l’expert et celui des usagers, à imaginer une « ingénierie sociale » au service de la gouvernance. De ce point de vue, le paysage doit autant être abordé comme un moyen (un outil) que comme une finalité d’aménagement. Pour autant, les cas analysés permettent aussi d’identifier les difficultés rencontrées par les praticiens paysagistes : celles-ci interrogent autant les modalités de la participation elle-même que les fondements de la démarche du projet de paysage.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».