Notice bibliographique
Résumé
Étrange discours que celui de la pédagogie, engagé dans le rapport à l’État, mais revendiquant son autonomie, travaillé par l’enjeu sociétal, rejouant sans cesse l’anamnèse de ses fondements et l’utopie de son projet. Le colossal édifice de messages et de discours accumulé dans ce siècle autour de l’éducation s’écroulera-t-il sous le poids – ingérable, insignifiant – ou constituera-t-il une mine de données que quelque auteur collectif saura, malgré les réducteurs du sens ou les prophètes du futur, exploiter pour une anthropologie critique enfin en marche, moins dépendante des enjeux du système qui les génère ? C’est là une interrogation de l’utopie réaliste comme des travaux qui militent en ce sens. C’est pourquoi une philosophie en éducation ne peut se contenter de prendre acte, mais est conviée à faire acte, à participer au questionnement permanent dont chaque discipline s’honore.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,067 |
| Communication savante | 0,010 | 0,014 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».