Bringing nations in: Some methodological and conceptual issues in connecting feminisms with nationhood and nationalisms
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The recent explosion of case studies about women's involvements in national projects reveals considerable diversity ranging from hostility and alienation, to affiliation or participation. Feminist analysis is just starting to explore the causes and effects of such diversity, however, since a single, common relationship usually was theorized between 'gender' and 'nation'. This article addresses some methodological and conceptual issues concerning the systematic comparison of these diverse relationships. It is argued that comparison is required to explain 'linkages between ideologies, religions and conflicts' from a gendered perspective and to incorporate the wide variety of women's experiences regarding national projects. Especially significant in this diversity is that, while national projects in 'the West' are rarely a site for women's liberation and most 'western' feminists are alienated from nationalism, globally women are more often mobilized by national projects than any other form of politics (Bystydzienski 1992). Moreover, some women's movements affiliate with national projects with positive outcomes. To understand how women's diverse involvements in national projects affect domestic and international conflicts, we need to identify factors producing this diversity in gender/nation relationships. The article reports on a 'test' of six hypotheses concerning three modal cases drawn from a larger project eventually concerning thirty countries.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle