Britishness, identity and citizenship: the view from abroad
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Contents: Catherine McGlynn/Andrew Mycock/James W. McAuley: Introduction - Britishness, Identity and Citizenship: The View from Abroad - Charles V. Reed: Respectable Subjects of the Queen: The Royal Tour of 1901 and Imperial Citizenship in South Africa - Antoine Mioche: Britishness: The Imperial Vision of William Knox (1732-1810) - Angela McCarthy: Scottishness and Britishness among New Zealand's Scots Since 1840 - David Levey: National Identity and Allegiance in Gibraltar - Elleke Boehmer/Sumita Mukherjee: Re-making Britishness: Indian Contributions to Oxford University, c. 1860-1930 - Meenakshi Sharma: The Empire of English and Its Legacy: A Citizenship of the Mind - Francoise Ugochukwu: From Nwana to Adichie: Britishness goes Full Circle in Nigerian Literature - Karine Tournier-Sol: Britishness and European Integration since 1997 in the French Press - Kath Woodward/David Goldblatt/James Wyllie: British Fair Play: Sport across Diasporas at the BBC World Service - Amy von Heyking: 'Proud to call themselves Englishmen': Representations of Britishness in Twentieth Century English-Canadian Schools - Thomas Thurnell-Read: 'Here Comes the Drunken Cavalry': Managing and Negotiating the Britishness of All-Male Stag Tours in Eastern Europe - A. James Hammerton: 'Thatcher's Refugees': Shifting Identities among Late Twentieth Century British Emigrants - Ben Wellings: The English in Australia: A Non-Nation in Search of an Ethnicity? - Tamara Van Kessel: 'Britishness' as promoted by the British Council in the 1930s and 1940s - Alan Sears/Ian Davies/Alan Reid: From Britishness to Nothingness and Back Again: Looking for a Way Forward in Citizenship Education - Andrew Mycock/Catherine McGlynn/Rhys Andrews: Understanding the 'History Wars' in Australia and the UK.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle