RESPONSABILIDADE SOCIAL NOS LOCAIS DE ESTÁGIOS DO CURSO DE FISIOTERAPIA EM SOBRAL - CE
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCAO: A responsabilidade social iniciou como um movimento nos anos de 1960 nos paises do hemisferio norte, principalmente, no Canada, EUA e os paises da Europa Ocidental. Com a redemocratizacao e abertura economica do Brasil no final dos anos de 1980 e inicio dos anos de 1990, as instituicoes nacionais voltaram o seu foco para este tema. O curso de fisioterapia das faculdades INTA busca atraves dos estagios supervisionados estimularem o vinculo proficuo entre a sociedade em geral e o profissional em formacao, assumindo o compromisso de levar as diversas comunidades, dentro e fora do meio academico, os beneficios advindos da aquisicao e da aplicacao dos saberes universitarios. Com esta oportunidade o discente aplicar teorias e aprender, tambem e, sobretudo, a desenvolver uma postura etica e responsavel frente a seu papel social. O proposito de promover esta experiencia e incentivar o academico de fisioterapia a entender o seu papel social e auxiliar no processo de formacao do individuo como futuro fisioterapeuta que ajudara nas transformacoes da sociedade. DESCRICAO DA EXPERIENCIA: No inicio do semestre, antes de iniciar os estagios supervisionados, os preceptores participam de uma capacitacao em que o gestor de estagio do curso explica a importância do papel social que todos tem perante a sociedade em que esta inserida. Logo, ao decorrer do semestre os preceptores separam alguns dias por mes para a realizacao da responsabilidade social de forma continuada, desenvolvendo ao longo do estagio acoes voltadas para a saude da mulher e da crianca, saude do idoso, saude do trabalhador entre outras, conforme a necessidade do local. IMPACTOS: maior motivacao dos academicos que estao finalizando o curso, aumento da responsabilidade dos academicos durante o estagio, melhoria no processo de ensino aprendizagem e maior conhecimento da profissao de fisioterapeuta pela sociedade menos favorecida. CONSIDERACOES FINAIS: A aplicacao da experiencia da responsabilidade social de forma continuada pelos atores envolvidos no processo, professores e alunos, demonstrar a real necessidade do papel da fisioterapia perante a sociedade. De forma que possamos buscar um maior equilibrio entre as classes sociais existentes e ter uma sociedade justa e igualitaria.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,003 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».