RESPONSABILIDADE SOCIAL NOS LOCAIS DE ESTÁGIOS DO CURSO DE FISIOTERAPIA EM SOBRAL - CE
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCAO: A responsabilidade social iniciou como um movimento nos anos de 1960 nos paises do hemisferio norte, principalmente, no Canada, EUA e os paises da Europa Ocidental. Com a redemocratizacao e abertura economica do Brasil no final dos anos de 1980 e inicio dos anos de 1990, as instituicoes nacionais voltaram o seu foco para este tema. O curso de fisioterapia das faculdades INTA busca atraves dos estagios supervisionados estimularem o vinculo proficuo entre a sociedade em geral e o profissional em formacao, assumindo o compromisso de levar as diversas comunidades, dentro e fora do meio academico, os beneficios advindos da aquisicao e da aplicacao dos saberes universitarios. Com esta oportunidade o discente aplicar teorias e aprender, tambem e, sobretudo, a desenvolver uma postura etica e responsavel frente a seu papel social. O proposito de promover esta experiencia e incentivar o academico de fisioterapia a entender o seu papel social e auxiliar no processo de formacao do individuo como futuro fisioterapeuta que ajudara nas transformacoes da sociedade. DESCRICAO DA EXPERIENCIA: No inicio do semestre, antes de iniciar os estagios supervisionados, os preceptores participam de uma capacitacao em que o gestor de estagio do curso explica a importância do papel social que todos tem perante a sociedade em que esta inserida. Logo, ao decorrer do semestre os preceptores separam alguns dias por mes para a realizacao da responsabilidade social de forma continuada, desenvolvendo ao longo do estagio acoes voltadas para a saude da mulher e da crianca, saude do idoso, saude do trabalhador entre outras, conforme a necessidade do local. IMPACTOS: maior motivacao dos academicos que estao finalizando o curso, aumento da responsabilidade dos academicos durante o estagio, melhoria no processo de ensino aprendizagem e maior conhecimento da profissao de fisioterapeuta pela sociedade menos favorecida. CONSIDERACOES FINAIS: A aplicacao da experiencia da responsabilidade social de forma continuada pelos atores envolvidos no processo, professores e alunos, demonstrar a real necessidade do papel da fisioterapia perante a sociedade. De forma que possamos buscar um maior equilibrio entre as classes sociais existentes e ter uma sociedade justa e igualitaria.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».