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Enregistrement W1509207465 · doi:10.47678/cjhe.v39i3.476

A Matter of Discipline: Open Access, the Humanities, and Art History

2010· article· en· W1509207465 sur OpenAlexvenueno aff
Patrick Tomlin

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Higher Education · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
Thématiquescientometrics and bibliometrics research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScholarshipDisciplineDigital humanitiesHumanismSociologyContext (archaeology)HumanitiesPolitical scienceSocial scienceArtHistoryLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent events suggest that open access has gained new momentum in the humanities, but the slow and uneven development of open-access initiatives in humanist fields continues to hinder the consolidation of efforts across the university. Although various studies have traced the general origins of the humanities’ reticence to embrace open access, few have actually considered the scholarly practices and disciplinary priorities that shape a discipline’s adoption of its principles. This article examines the emergence, potential and actualized, of open access in art history. Part case study, part conceptual mapping, the discussion is framed within the context of three interlocking dynamics: the present state of academic publishing in art history; the dominance of the journal and self-archiving repository within open-access models of scholarly production; and the unique roles played by copyright and permissions in art historical scholarship. It is hoped that tracing the discipline-specific configuration of research provides a first step toward both investigating the identity that open access might assume within the humanities, from discipline to discipline, and explaining how and why it might allow scholars to better serve themselves and their audiences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante, Science ouverte
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,999
Score d'incertitude au seuil0,185

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0100,022
Études des sciences et des technologies0,0150,078
Communication savante0,0240,020
Science ouverte0,0010,008
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,572
Tête enseignante GPT0,571
Écart entre enseignants0,000 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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