La educación no formal como recurso sociocultural para concienciar, prevenir y erradicar el complejo problema del trabajo infantil
Notice bibliographique
Résumé
La infancia se refiere a una etapa de la vida que, historicamente, se ha visto modificada en su concepcion. El siglo XX ha sido el gran transformador de los derechos de los ninos y de las ninas. Especificamente, la Convencion de los Derechos del Nino (1989) (CDN) ha sido el instrumento juridico que ha possibilitado un mayor avance en el reconocimiento de los ninos y de las ninas como personas con derechos y responsabilidades. De esta manera, actualmente la infancia es considerada como una nueva categoria social (Qvortrup, 1992), siendo un periodo de juegos e ingenuidad. Ahora bien, como es sabido, hay muchos ninos y ninas en el mundo que todavia estan siendo considerados como mano de obra, en determinadas actividades economicas, por su inocencia y sus caracteristicas fisicas, incumpliendose asi la norma legal de la edad minima laboral establecida. Es dificil obtener datos concretos acerca del problema del trabajo infantil por su clandestinidad, aunque si son conocidas las imagenes de ninos-as en prostibulos, servicios domesticos, en basureros o tareas agricolas. Pero ademas, dicha dificultad siempre ha estado agravada por la ausencia de definiciones juridicas estables y por la dificultad para establecer indicadores de medicion. Porque, a pesar de los intentos realizados, desde el ano 1992, por el programa de informacion estadistica SIMPOC-IPEC3, aun se puede afirmar que existe una laguna en la obtencion de datos reales, derivada de la escasez de uniformidad en los mismos.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».