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Enregistrement W1515404012

Lessons from Colombia: Abortion, Equality, and Constitutional Choices

2008· article· en· W1515404012 sur OpenAlexaboutno aff
Emilia Ordolis

Notice bibliographique

RevueProject Muse (Johns Hopkins University) · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Human Rights and Reproductive Law
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTribunalHumanitiesAbortionPolitical scienceDerechoEthnologyConstitutional courtAbortion lawSociologyLawPhilosophyDemographyFamily planning
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Le jugement rendu par le Tribunal constitutionnel de la Colombie en 2006 offre un exemple saisissant de droit comparatif et de changement juridique. En reconnaissant le lien entre l’egalite et l’acces a l’avortement, le jugement marque un point tournant des droits des femmes en matiere de reproduction et peut servir de lecon aux tribunaux d’Amerique du Nord. La discussion qui suit decrit l’approche large de la discrimination adoptee par le tribunal par rapport a l’avortement, evalue les avantages d’un paradigme des droits positifs et examine la mise en oeuvre du jugement. En employant une approche de droit comparatif, l’article passe ensuite en revue les analyses juridiques qui ont marque le Canada et les Etats-Unis d’Amerique et evalue les differences pratiques qui resultent d’une demarche fondee sur l’egalite. Abstract: The recent 2006 decision by the Colombian Constitutional Court offers an important model for legal comparison and change. In recognizing the connection between equality and access to abortion, the decision represents a landmark for women’s reproductive rights and a lesson for North American courts. The following discussion will outline the court’s broad conceptualization of discrimination in relation to abortion, assess the advantages of a positive rights paradigm, and examine the implementation of the decision. Using a comparative lens, it will then review the legal approaches to abortion that have developed in Canada and the United States and evaluate the practical differences that result from an equality-based approach.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,486
Score d'incertitude au seuil0,967

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0070,009
Communication savante0,0080,004
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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