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Enregistrement W1518676337 · doi:10.1111/1541-4337.12104

Methodologies for Increasing the Resistant Starch Content of Food Starches: A Review

2014· review· en· W1518676337 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueComprehensive Reviews in Food Science and Food Safety · 2014
Typereview
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueFood composition and properties
Établissements canadiensUniversity of GuelphAgriculture and Agri-Food Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésResistant starchFood sciencePostprandialChemistryAmyloseStarchHydrostatic pressureEnzymatic hydrolysisBiochemistryGenerally recognized as safeHydrolysisBiologyDiabetes mellitusEndocrinology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Research involving resistant starch (RS) is becoming more prominent. RS has the ability to modulate postprandial blood‐glucose levels and can be fermented by the colonic microflora to produce short‐chain fatty acids, which exert positive health benefits on the consumer such as increased colonic blood flow to ease colonic inflammation and a decreased risk of colon and/or other cancers. This paper reviews the effects of genetic manipulation on amylose levels in plants, enzymatic hydrolysis, physical treatments, chemical modifications, exposure to γ‐rays, and the effects of lipid complexation on the RS content of starches from various botanical sources. All treatments reviewed increased the RS content; however, select treatments (namely genetic manipulation, enzymatic debranching, hydrothermal treatments, high hydrostatic pressure, most chemical modifications, γ‐irradiation exposure, as well as lipid complexation) were more effective to varying degrees than were extrusion and mineral acid treatments. Various methods commonly used for measuring RS were compared. Additionally, the effects of food matrix components were also examined to gauge their effectiveness at inhibiting or enhancing RS formation, with lipids and gums known to be the most effective at enhancing (or apparently enhancing) RS. This review draws largely, but not exclusively, from research published post 2009.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,874
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,001
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,423
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,005 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle