MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1528510396 · doi:10.3390/rel6030794

The Roman Catholic Tradition in Conversation with Thomas Berry’s Fourfold Wisdom

2015· article· en· W1528510396 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueReligions · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion, Ecology, and Ethics
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConversationEnvironmental ethicsIndigenousAnthropoceneEcological crisisPerspective (graphical)SociologyEcologyEpistemologyPhilosophyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Taking the threatening anthropogenic global environmental destruction—the anthropocene—as a starting point, this paper examines the Catholic tradition, which has remained relatively indifferent to this looming crisis, asking what might help it to change its focus from a decided human ecology to one that counts the human as an integral part of the larger natural ecology. Thomas Berry, whose teachings underlie this work, suggests that since the tradition has grown out of a cosmological perspective that places the human being at the center of ethical deliberations and separate from the natural world, it needs to rely on other Earth-centered and ecological expressions to help Catholics to discover more harmonious avenues of being on Earth, which he describes as a fourfold wisdom—the wisdoms of indigenous peoples, classical traditions, women, and science. Through a critical weaving of these wisdoms into a conversation with the Catholic tradition, this article examines the efficacy of the fourfold wisdom to transform the tradition into a more Earth-honoring expression. While this work concludes that the fourfold wisdom is effecting change where engaged, it also reflects on the challenges and opportunities this engagement faces in light of current realities within the Catholic tradition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,568
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle