Anglais et français au Québec : d'une relation conflictuelle à une interaction pacifique ?
Notice bibliographique
Résumé
Cette étude explore les relations qui se tissent entre les langues française et anglaise au Québec. Après un excursus historique, dont le but est de présenter les étapes qui ont amené à la situation actuelle, nous allons réfléchir à l’action de francisation menée par l’Office Québécois de la Langue Française et par Radio Canada. Il nous semble en effet que le projet visant à réduire l’influence exercée par l’anglais se traduit dans une réflexion sur le français, tant et si bien que l’anglais peut être considéré en tant qu’outil propulseur de l’enrichissement de la langue française. C’est dans cette perspective que seront examinés les projets de l’Office Québécois de la Langue Française et de Radio Canada : la correction des anglicismes sur les plans lexical, morphologique et syntaxique manifeste non seulement une visée didactique mais contribue aussi à améliorer la qualité du français québécois. Peut-on donc parler effectivement d’un français de qualité ?
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».