Notice bibliographique
Résumé
I. Introduction The Culture that Sticks to Your Skin: A Manifesto for a New Cultural Studies Defining Popular Culture - Henry Jenkins (MIT), Tara McPherson (University of Southern California) & Jane Shattuc (Emerson College) II. Self Daytime Utopias: If you lived in Pine Valley, you'd be home - Elayne Rapping (SUNY, Buffalo) Cardboard Patriarchy: Adult Baseball card collecting and the nostalgia for a pre-sexual past - John Bloom Virgins for Jesus: The gender politics of therapeutic Christian fundamentalist media - Heather Hendershot (Queens College/CUNY) Do we look like Ferengi capitalists to you? Star Trek's Klingons as emergent virtual American ethics - Peter Chvany The Empress' new clothing?: Public intellectualism and popular culture - Jane Shattuc (Emerson College) My beautiful wickedness: The Wizard of Oz as lesbian fantasy - Alexander Doty (Lehigh University) III Maker Ceci n'est pas une jeune fill: Videocams, representations and othering in the worlds of teenage girls - Gerry Bloustein (University of South Australia) No matter how small: The democratic imagination of Dr Seuss - Henry Jenkins (MIT) An auteur in the age of the Internet: JMS, Babylon 5 and the Net - Alan Wexelblat I'm a loser baby: Zines and the creation of underground identity - Stephen Duncombe (New York University) Anyone can do it: Forging a participatory culture in karaoke bars - Rob Drew (Saginaw Valley State University) IV Performance Watching wrestling / writing performance - Sharon Mazer (University of Canterbury, New Zealand) Mae West's Maids: Race, Authenticity, and the discourse of camp - Pamela Robertson Wojcik (University of Notre Dame) They dig her message: Opera, television and the black diva - Diane Brooks How to become a camp icon in five easy lessons: Fetishism and Tallulah Bankhead's phallus - Edward O'Neill V Taste It will get a terrific laugh: On the problematic pleasures and politics of Holocaust humor - Louis Kaplan (Southern Illinois University) The sound of disaffection - Tony Grajeda Corruption, criminality and the nickelodeon - Roberta Pearson (Cardiff University) & William Uricchio (Utrecht University) Racial cross-dressing in the Jazz Age: Cultural therapy and its discontents in cabaret nightlife - Nick Evans (University of Texas at San Antonio) The invisible burlesque body of LaGuardia's New York - Anna McCarthy (New York University) Quarantined! A case study of Boston's Combat Zone - Eithne Johnson (Wellesley College) & Eric Schaefer (Emerson College) VI Change On thrifting - Matthew Tinkhom (Georgetown University) & Amy Villarejo (Cornell University) Shopping sense: Fanny Fern and Jennie June on consumer culture in the nineteenth century - Elana Crane (Miami University) Navigating Myst-y Landscapes: Killer applications and hybrid criticisms - Greg Smith (Carlow College, Pittsburgh) The rules of the game: Evil Dead II ...meet they Doom - Angela Ndalianis (University of Melbourne) Seeing in black and white: Gender and racial visibility from Gone with the Wind to Scarlett - Tara McPherson (University of Southern California) VII Home The last truly British people you will ever know: Skinheads, Pakis and Morrisey - Nabeel Zuberi (University of Auckland) Finding one's way home: I dream of Jeannie and diasporic identity - Maria Koundoura (Emerson College) As Canadian as possible...: Anglo-Canadian popular culture and the American other - Aniko Bodroghkozy (University of Alberta) Wheels of fortune: Nation, culture and the Tour de France - Catherine Palmer (University of Adelaide) Narrativizing cyber-travel: CD-ROM travel games and the art of historical recovery - Ellen Strain (Georgia Tech) Hotting, twocking and the indigenous shipping: A vehicular theory of knowledge in cultural studies - John Hartley (Queensland University of Technology) VIII Emotion Ain't I de one everybody come to see?! Popular memories of Uncle Tom's Cabin - Robyn Warhol (University of Vermont) Stress management ideology and the other spaces of women's power - Katherine Green (Purdue University - Calumet) Have you seen this child?: From milk carton to Mise-en-Abyme - Eric Freedman (Florida Atlantic University) Introducing horror - Charles Weigl IX Statements by authors
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,541 | 0,013 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».