Family Influence on Physical Activity: Exploring the Nature of Reciprocal Relationships
Notice bibliographique
Résumé
This study was an exploration towards better understanding the reciprocal relationship between parents’ and children’s physical activity behaviour. Social Cognitive Theory provided a theoretical framework to investigate the nature of the family socialization process. Focus group interviews were conducted with 26 children and 16 parents to gain insight into the relationship and influence between parents’ and children’s choice to be physically active. The following themes emerged: success in doing physical activity, personal choice to be physically active, reciprocal family modeling, community and culture are models too, verbal persuasion of physical activity, asserting physical activity, health benefits of physical activity, enjoyment of physical activity, and social benefits of physical activity. Findings suggested that parents perceived they influenced their children’s physical activity and that children perceived they influenced their parents’ physical activity. The authors offer ideas for the incorporation of reciprocal family influence in the promotion of physical activity for both children and parents. Cette etude explore les liens de reciprocite observes entre les comportements des parents et des enfants sur le plan de l’activite physique. La theorie cognitive sociale a servi de cadre theorique pour examiner la nature des procedes de socialisation des familles. Des groupes de consultation ont ete etablis et des entrevues menees aupres de 26 enfants et de 16 parents pour mieux comprendre les liens et les influences entre la decision des parents et celle des enfants de devenir physiquement actifs. Les grands themes suivants en ressortent : succes au niveau de l’activite physique, choix personnel d’etre physiquement actif, modelisation familiale reciproque, modeles culturels et communautaires egalement, persuasion verbale de l’activite physique, affirmation de l’activite physique, bienfaits de l’activite physique pour la sante, plaisir tire de l’activite physique et avantages sociaux de l’activite physique. Les resultats revelent que les parents croient exercer une influence sur le taux d’activite physique de leurs enfants, alors que les enfants croient exercer une influence sur le taux d’activite physique de leurs parents. Les auteurs suggerent des facons d’integrer l’influence reciproque des familles dans la promotion de l’activite physique au profit des enfants et des parents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».