Visual Archives and the Writing of Canadian History: A Personal Review
Notice bibliographique
Résumé
En fondant ses arguments sur plus de vingt-cinq ans d'exprience avec les archives visuelles, l'auteur analyse la question des liens entre les archives visuelles et l'criture de l'histoire canadienne dans les trois dernires dcennies.Il passe en revue l'usage fait par les chercheurs universitaires, dans les publications du dernier quart de sicle, des images tires des archives et principalement des fonds d'art et de photographies des Archives nationales du Canada.L'article dmontre comment certains spcialistes actuels dans les domaines de l'histoire de l'art, de la gographie et des sciences sociales ou de l'environnement, entre autres, utilisent une telle imagerie visuelle dans leur recherche et leur analyse.Un relev de la littrature disponible relative aux archives visuelles suit.L'auteur poursuit avec un examen du dialogue qui devrait se dvelopper entre les archivistes et les autres professionnels afin que les archives visuelles, et particulirement les photographies, deviennent une partie intgrante de la cration d'interprtations significatives de notre histoire et de notre mmoire collective.ABSTRACT Basing his arguments on more than twenty-five years of experience with visual archives, the author focuses on issues relating to visual archives and the writing of Canadian history over the past three decades.A review is undertaken of the use made by academic researchers of images from visual archives -primarily from the art and photography holdings of the National Archives of Canada -in historical publications over the past quarter century; and of how some current practitioners in such fields as art history, geography, and the social and environmental sciences, among others, are using such visual imagery as part of their research and analysis.A survey of available literature relating to visual archives is included.These sections are followed by a discussion of the dialogue which must develop between archivists and other professions in order to make such visual imagery, particularly photography, an integral part of the creation of meaningful interpretations of our history and our public memory.This paper will focus on two major issues relating to visual archives and the writing of Canadian history over the past three decades. 1In the first instance, I
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».