Study on language comprehension in aphasic subjects
Notice bibliographique
Résumé
Introduccion: La afasia es un trastorno que se deriva de una lesion cerebral y afecta tanto la expresion como la comprension del lenguaje. Objetivo: investigar la comprension del lenguaje en los individuos afasicos a traves de la bateria de pruebas de comprension Montreal Toulouse Test (version alpha). Diseno del estudio: este es un estudio retrospectivo, descriptivo y cualitativocuantitativo que analiza la comprension de 60 sujetos, con edades comprendidas entre los 40 y 70 anos de edad. Los datos se refieren a la comprension de: palabras habladas (SWC), palabras escritas (WWC), frases simples habladas (SSPC), frases simples escritas (WSPC), frases complejas habladas (SCPC) y frases complejas escritas (WCPC). Resultados: cuanto mayor es la comprension de SWC, mayor es la comprension de WWC. Cuanto mayor es la comprension de SSPC y de SCPC, mayor es la comprension de WSPC y de WCPC y viceversa; al comparar la comprension oral y la escrita se ha encontrado lo siguiente: cuanto mayor es la comprension de WC, mayor es la de PC, mientras mayor sea la comprension de las SPC, mayor sera la de CPC, y viceversa. No se observo relacion entre edad y genero. Conclusion: la comprension de las estructuras simples beneficia la comprension de las estructuras complejas y la dificultad para la comprension de las estructuras simples esta asociada con la dificultad en la comprension de las estructuras complejas. Abstract Introduction: Aphasia is a disorder which stems from cerebral lesion and impairs both language expression and comprehension. Objective: to investigate language comprehension in aphasic individuals through the comprehension test battery of Montreal Toulouse Test (alpha version). Study Design: A retrospective, descriptive, qualitative-quantitative research involving 60 subjects, ranging from 40-70 years old. Data crossing including comprehension of: spoken words (SWC), written words (WWC), spoken simple phrases (SSPC), written simple phrases (WSPC), spoken complex phrases (SCPC) and written complex phrases (WCPC). Results: the higher the SWC, the higher the WWC; the higher the SSPC and SCPC, the higher the WSPC and WCPC and vice versa; comparing spoken and written comprehension: the higher the WC, the higher the PC; the higher the SPC, the higher the CPC and vice-versa; no correlation between age and gender was found. Conclusion: the comprehension of simple structures benefits the comprehension of complex structures and the difficulty in the comprehension of simple structures associates with the difficulty in comprehension of complex structures.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».