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Enregistrement W1551255917

Kurdish Identity, Discourse, and New Media (review)

2012· article· en· W1551255917 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueThe Middle East Journal · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePost-Soviet Geopolitical Dynamics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSociologyCritical discourse analysisDiscourse analysisSociocultural evolutionMedia studiesNational identityJargonIdentity (music)IdeologyPublic spherePoliticsGender studiesPolitical scienceLinguisticsLawAnthropology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

KURDS Kurdish Identity, Discourse, and New Media, by Jaffer Sheyholislami. New York: Palgrave Macmillan, 2011. 252 pages. $85. The new communication media (satellite television and the internet specifically) have increasingly affected global political and economic dynamics from democratization to terrorism and from economic development to conflict resolution. Jaffer Sheyholislami - born Kurdistan-Iran and currently an assistant professor at the School of Linguistics and Language Studies at Carleton University Canada - examines the ways Kurds have been using satellite television and the internet to construct their multiple as well as pan-Kurdish identity. To order and inform his data and findings, the author uses the interdisciplinary approach of Critical Discourse Analysis (CDA), framework for studying media discourse [that] consists of three interrelated dimensions: text, discourse practices, and sociocultural (pp. 14-15). CDA is useful combining theories of and national identities, discourse and media, the three main areas with which this study is concerned (p. 41), and is a research approach aimed at making transparent the discourses and ideology of the powerful order to create discourse awareness among the oppressed (p. 184). Following his jargon-laden and overly technical introduction, the author devotes his second chapter to theory and method to illustrate how national are discursive constructs, examine the significance of communication technologies construction, and explore sociocultural contexts that bear upon media products. Further chapters focus on the Kurdish identity, Kurdish media from to Facebook, discourse practices and textual analysis of the Barzani-led Kurdistan Democratic Party's (KDP) satellite television channel KTV, and discourse practices and textual analysis of the Kurdish internet. In contrast to his initial introductory chapter, the author now begins to turn apt phrases and make insightful observations. For example, although one must be wary of technological determinism (p. 37), one might still see as the child of print (p. 31). It is safe to suggest that the press shaped the ideas and politics of the intellectuals and activists, who are the architect of nationalism (p. 83). At the same time, however, the author also examines why none of the traditional news media were capable of creating truly imagined pan-Kurdish community. He submits, however, that since the mid-1990s, satellite television and the Internet have facilitated dialogic communication among the Kurds, development that possibly has contributed to the emergence of strong and unprecedented cross-border collective Kurdish identity (p. 79). The author notes that although in the late 1700s, the printing press contributed to the formation of the modern nation-states; today, the electronic media are used by minorities and nations without state of their own their projects of building communities and collective identities (p. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,668
Score d'incertitude au seuil0,782

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,111
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle