Influências da Intervenção Psicomotora em uma Criança com Deficiência Auditiva e Hiperatividade
Notice bibliographique
Résumé
Influências da intervenção psicomotora Artigos / ArticlesIntrodução Dos cinco sentidos, a audição pode ser considerada um dos principais responsáveis pelas informações vindas do meio ambiente à distância.Ela nos dá sinais importantes do meio em que vivemos para nossa segurança física e é responsável pelo equilíbrio.Qualquer déficit nas estruturas envolvidas na audição pode trazer prejuízos para o individuo, principalmente no que concerne ao ato de se comunicar.Este déficit pode afetar as relações sociais, a convivência do individuo em seu meio e o seu aspecto emocional (Brasil, 1995).De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), cerca de 15% da população brasileira é portadora de alguma deficiência auditiva (Brasil, 1996).Sua origem pode estar associada, a doenças na gestação, como por exemplo, a rubéola, em decorrência de otites, perfuração ou inflamação da membrana timpânica.Pode ser classificada como pré-lingual, proveniente do nascimento ou a perda auditiva antes do desenvolvimento da linguagem, e póslingual quando a perda da audição está relacionada após a aquisição da fala e da linguagem.No primeiro caso, a maioria das crianças utilizam-se da língua de sinais (LIBRAS) para se comunicar e no segundo caso é possível que a criança faça a leitura labial.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».