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Enregistrement W1553475612

The Kyoto Protocol: A Testing Ground for Compliance Theories?

2003· article· en· W1553475612 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTSpace · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEnvironmental law and policy
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKyoto ProtocolSketchCompliance (psychology)EnforcementContext (archaeology)ConventionProtocol (science)Political scienceUnited Nations Framework Convention on Climate ChangeSituatedManagement scienceLaw and economicsClimate changeEconomicsComputer scienceLawPsychologyMedicineSocial psychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The article begins with a sketch of the main theoretical perspectives on compliance with multilateral environmental agreements (MEAs). Much of the theoretical debate in the context of MEAs has focused on the respective merits of the “managerial” and “enforcement” approaches. Both approaches can be situated within rational institutionalism. Relatively less attention has been paid in the MEA debate to explicitly constructivist frameworks, and to efforts to identify the features that enable legal norms to exert distinctive influence on actors. Such approaches enrich the debate and provide important additional insights into ways to promote compliance with MEAs. The article then surveys the emergence and key features of MEA-specific non-compliance procedures. Next, it provides an overview of those features of the Kyoto Protocol to the UN Framework Convention on Climate Change that are directly relevant to the design of a compliance regime. Against this backdrop, the article outlines the main elements and innovations of the Procedures and Mechanisms on Compliance under the Kyoto Protocol that were adopted at Marrakech in November 2001. The article concludes with an assessment of the Procedures and Mechanisms, highlighting apparent trends in the design of MEA compliance regimes and their import for the theoretical debate on compliance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,952
Score d'incertitude au seuil0,975

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,114
Tête enseignante GPT0,445
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle