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Enregistrement W1554590178 · doi:10.3917/entre.052.0069

Développement de la recherche sur l'identification collective d'opportunités d'affaires : assises et perspectives

2006· article· fr· W1554590178 sur OpenAlexaff
Maripier Tremblay, Camille Carrier

Notice bibliographique

RevueRevue de l’Entrepreneuriat · 2006
Typearticle
Languefr
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEntrepreneurship Studies and Influences
Établissements canadiensUniversité du Québec à Trois-Rivières
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPolitical sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Plusieurs travaux théoriques et empiriques portent aujourd’hui sur le thème de l’identification d’opportunités, une étape cruciale dans toute création d’entreprise. Parmi ces travaux, un nombre grandissant s’inscrit dans un courant de pensée nouveau, avançant l’idée que différents acteurs pourraient joindre leurs forces pour identifier collectivement des opportunités d’affaires, de façon à supporter le développement des milieux concernés. En effet, on voit de plus en plus émerger des travaux s’inscrivant un courant collectif de l’entrepreneuriat, reconnaissant l’importance d’aller au-delà du seul individu entrepreneur dans l’étude de l’émergence des opportunités. Malgré tout, les repères théoriques pour développer des modèles d’intervention porteurs à cet égard demeurent absents. En effet, dans les travaux sur l’identification d’opportunités, le processus est quasiment toujours individuel et relève généralement de l’entrepreneur. Cet article cherche en partie à pallier le manque de repères théoriques en mettant en évidence dans un premier temps les facteurs influençant le processus individuel d’identification des opportunités retrouvés dans la littérature et pouvant servir d’assises pour étudier le phénomène dans une perspective collective, et en proposant dans un deuxième temps un cadre conceptuel de processus collectif d’identification d’opportunités. Quatre concepts clés ont été dégagés pour aborder la dimension collective de l’identification d’opportunités : l’information, l’apprentissage, la créativité, de même que les réseaux, incluant le capital social.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,190
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,115
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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