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Enregistrement W1563905884 · doi:10.1108/17566690910971427

Waiting in a queue with strangers and acquaintances

2009· article· en· W1563905884 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Quality and Service Sciences · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueConsumer Retail Behavior Studies
Établissements canadiensHEC MontréalUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCustomer intelligenceExploratory researchCustomer retentionCustomer advocacyCustomer satisfactionConceptual modelService qualityConsumer behaviourPerceptionOriginalityComputer scienceService (business)MarketingBusinessPsychologySocial psychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to discuss the effect of social exchanges between customers that may occur in a queue, on the waiting experience's evaluation and its implication for the customer service management. Design/methodology/approach Extant literature on social exchanges between customers within consumption environment is reviewed pertaining to the interrelationships between customer‐to‐customer interactions, atmospherics' perception and waiting time evaluation. A conceptual model is built upon the reviewed literature illustrating the relationships between main concepts of the study. Findings The insights from this work suggest that making interactions between customers more enjoyable may reduce waiting time perception. In contrast, if the customer‐to‐customer interaction is perceived as negative, this may increase the waiting time evaluation. Research limitations/implications Albeit conceptual and exploratory in nature, this paper is intended as a beginning for further empirical validation of the effect of customer‐to‐customer interaction on the waiting experience. Originality/value Few studies have investigated explicitly the impact of customer‐to‐customer interactions on waiting time evaluation. This paper suggests that social exchanges that may occur in the queue may affect the customer's waiting experience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,159
Score d'incertitude au seuil0,254

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,349
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle