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Enregistrement W1570631586 · doi:10.1002/sec.1290

An empirical investigation into path divergences for concolic execution using CREST

2015· article· en· W1570631586 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSecurity and Communication Networks · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Testing and Debugging Techniques
Établissements canadiensOntario Tech University
Organismes subventionnairesCore Research for Evolutional Science and TechnologyNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésConcolic testingComputer scienceSoundnessPath (computing)Test suiteEmpirical researchDivergence (linguistics)Test caseSymbolic executionTest (biology)Theoretical computer scienceSoftwareProgramming languageMachine learningMathematicsStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Recently, concolic execution has become a hotspot in the domain of software testing and program analysis. However, a practical challenge, called path divergence, impairs the soundness and completeness of concolic execution. A path divergence indicates the tested program runs an unpredicted path. In this work, we carry out a comprehensive empirical study on path divergences using an open‐source concolic execution tool, named CREST. To make the investigation representative, we select 120 test units randomly from 21 different open‐source programs. The results are interesting, and will provide insight to solve the challenging path‐divergence problem. First, about one‐half of test units suffer from path divergences, indicating path divergences are so prevalent that the issue is worthy of great attention. Second, quite a number of generated test inputs drive test units to take divergent paths. This means testers need considerable effort to eliminate the misleading test inputs before aggregating them to a test suite. Third, we dig out ten divergent patterns through manual analysis of each path divergence. Among them, the three most prevalent ones, which are exceptions, external calls, and type casts, lead to almost 82% of path divergences. Finally, we discuss several countermeasures to overcome path divergences. Copyright © 2015 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,718
Score d'incertitude au seuil0,385

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle