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Enregistrement W1572615566

Étude exploratoire du rapport à la politique de jeunes adultes québécois

2004· article· fr· W1572615566 sur OpenAlexfundaboutno aff
Sarah Charbonneau

Notice bibliographique

RevueLe dépôt institutionnel (Université du Québec à Trois-Rivières) · 2004
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Sciences and Governance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversité du Québec à Trois-Rivières
Mots-clésPolitical scienceGeography
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Avant-proposMon intrt pour cette recherche m'est venu de mon travail au sein du laboratoire de recherche en analyses politiques et culturelles l'UQTR.Au cours de l't 2003, j'ai ralis plusieurs entrevues sur le thme des valeurs sociales des jeunes gs de 14 19 ans.Un des thmes de cette tude tait la politique.En ralisant les entrevues avec les jeunes, j'ai t trs surprise de voir quel point les adolescents semblaient avoir des perceptions ngatives par rapport la politique.Ce sujet a donc piqu ma curiosit et j'ai cru qu'il serait fort intressant et surtout pertinent d'tudier le rapport de jeunes la politique.J'aimerais remercier M. Gilles Pronovost et Mme Chantal Royer de m'avoir permis de travailler au sein de leur quipe de recherche au laboratoire de recherche en analyses politiques et culturelles, pour toute la dure de ma matrise en loisir, culture et tourisme.Ce travail m'a non seulement permis d'acqurir de nombreuses connaissances sur les plans acadmique et professionnel, mais aussi de travailler sur un sujet de recherche fort intressant: celui du rapport de jeunes la politique.J'aimerais remercier tout particulirement Chantal Royer, qui m'a accompagne durant la dure de ma scolarit et de la rdaction de ce mmoire.Elle a su me transmettre un peu de sa passion pour la recherche et a beaucoup contribu faire de mon sjour l'UQTR un moment agrable.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,706
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,219
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2004
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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