"Something's Wrong, Like More Than You Being Female": Transgressive Sexuality and Discourses of Reproduction in Ginger Snaps
Notice bibliographique
Résumé
Ginger Snaps (John Fawcett, 2000) challenges genre conventions by reinventing canonical body horror texts such as Cat People (Jacques Tourneur, 1942), The Exorcist (William Friedkin, 1973), The Fly (David Cronenberg, 1986) and Rosemary's Baby (Roman Polanski, 1968). By centering its story on the complex relationship between two sisters, Ginger Snaps represents the contradictory experiences of adolescent sexuality. Ginger and Brigitte Fitzgerald (Katharine Isabel and Emily Perkins) are considered outsiders at their suburban high school, however when Ginger, the eldest of the sisters, begins menstruating for the first time she attracts the attention of her male classmates. This disgusts Brigitte and represents Ginger's entry into a sexualized world the two had previously vowed to never become part of. Although popular culture often depicts young girls as fragile and dependant during introductory sexual encounters, Ginger behaves increasingly aggressively. Once she is bitten by a werewolf and begins menstruating, Ginger starts to actively and violently seek sexual gratification. In this manner, Ginger Snaps reinvents filmic depictions of female sexuality and could therefore be read as a transgressive moment in cinemas of girlhood. However, like the eponymous protagonist in Carrie (Brian de Palma, 1976), Ginger is also a monster spreading infection and audiences are increasingly invited to identify with Brigitte's disapproval of Ginger's behavior. Furthermore, Brigitte comes to feel that Ginger is abandoning her by placing heterosexual relationships before the sisterly bond that they had taken pleasure in sharing as children. By simultaneously privileging female friendships and suggesting that a young woman invites retribution by refusing to act within culturally prescribed gender roles, Ginger Snaps perpetuates conflicting representations of adolescent femininity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,026 |
| Communication savante | 0,006 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».