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Enregistrement W1582232566 · doi:10.1002/hbm.22641

Qualitatively different coding of symbolic and nonsymbolic numbers in the human brain

2014· article· en· W1582232566 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHuman Brain Mapping · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueCognitive and developmental aspects of mathematical skills
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesNational Science Foundation
Mots-clésNumerosity adaptation effectCoding (social sciences)Numeral systemPsychologyUnivariateCategorical variableRepresentation (politics)HumArithmeticNumerical cognitionPattern recognition (psychology)Cognitive psychologyMathematicsCognitionNeuroscienceStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Are symbolic and nonsymbolic numbers coded differently in the brain? Neuronal data indicate that overlap in numerical tuning curves is a hallmark of the approximate, analogue nature of nonsymbolic number representation. Consequently, patterns of fMRI activity should be more correlated when the representational overlap between two numbers is relatively high. In bilateral intraparietal sulci (IPS), for nonsymbolic numbers, the pattern of voxelwise correlations between pairs of numbers mirrored the amount of overlap in their tuning curves under the assumption of approximate, analogue coding. In contrast, symbolic numbers showed a flat field of modest correlations more consistent with discrete, categorical representation (no systematic overlap between numbers). Directly correlating activity patterns for a given number across formats (e.g., the numeral "6" with six dots) showed no evidence of shared symbolic and nonsymbolic number-specific representations. Overall (univariate) activity in bilateral IPS was well fit by the log of the number being processed for both nonsymbolic and symbolic numbers. IPS activity is thus sensitive to numerosity regardless of format; however, the nature in which symbolic and nonsymbolic numbers are encoded is fundamentally different.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,189
Score d'incertitude au seuil0,703

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle