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Enregistrement W1585887711

Xiaoping Li. Voices Rising: Asian Canadian Cultural Activism

2008· article· en· W1585887711 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Guida Man

Notice bibliographique

RevueCanadian ethnic studies · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGender studiesMainstreamGrassrootsPolitical consciousnessAgency (philosophy)PoliticsSociologyHegemonyMedia studiesSocial movementPolitical scienceSocial scienceLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Xiaoping Li. Voices Rising: Asian Canadian Cultural Activism. Vancouver: University of British Columbia Press, 2007. viii + 307 pp. Notes. Bibliography. Index. Illustr. $85.00 hc. $29.95 sc. Voices Rising: Asian Canadian Cultural Activism is an important and accomplished pioneering work on Asian Canadian cultural activism. It covers three decades, from the 1970s to the beginning of the millenium, documenting a period of deep political and social consciousness among Asian Canadians, whose cultural production/expression signifies a coming-of-age of their cultural activism, and representing a key component of the Asian Canadian political and social movement. Relegated to the periphery by the mainstream English-French centrality, these grassroots community artists and activists utilized their creative agency as a liberating tool to engage in the production of new consciousness, and actively sought to intervene and challenge injustices and disrupt the hegemonic social relations and power structures existing in society. Their efforts have contributed to the betterment of racialized communities, but more importantly, they have informed the democratization and transformation of Canadian society itself. The book is divided into two parts. Part 1, Mapping Asian Canadian Cultural Activism, is comprised of six chapters, detailing the author's theoretical analysis of the Asian Canadian movement. In these chapters, Li discusses the issues of problematizing culture as a site of struggle, the emergence and fostering of Asian Canadian culture, Asian Canadian identity, history as a source of cultural production, community building, and Asian Canadian women activists. Part 2, Voices, is divided into three historical stages: Emergence covers the foundational period of the Asian Canadian movement between 1970 and the mid-1980s; Cross the Threshold covers the late 1980s to the 1990s, a period of identity and cultural politics; and the third stage, Moving Ahead, heralds the beginning of the new millennium in an era of diversity and inclusion. In each stage, she presents in detail the rich narratives from her interviews with cultural activists to capture and illustrate the critical moments and impulses at a particular historical juncture of the Asian Canadian social and political movement. In the Epilogue, the author highlights the need to establish Asian Canadian Studies as part of a critical, transformative discourse by comparing the current embryonic state of Asian Canadian Studies with the well developed Asian American Studies. The author's theoretical framework is informed by postmodernist cultural studies, postcolonial theory, writers such as Stuart Hall, Antonio Gramsci, Edward Said, Canadian scholars such as Roy Miki, Diana Brydon, and Himani Bannerji, as well as globalization, transnational/transcultural, and diaspora theories. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,814
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0050,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,164
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission2
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