An overview of the effect of stimulus type, age and dominance on the ear binaural integration
Notice bibliographique
Résumé
Objectifs : Cette étude a pour but d'évaluer l'effet du type de stimulus, de l'âge et de la dominance de l'oreille sur l'intégration binaurale d'enfants d'âge scolaire au moyen de tests d'écoute dichotique en français.Méthodologie : Trente-huit enfants francophones de six, huit, neuf et douze ans, dont 28 provenaient de l'étude de Jutras & coll.(2012) présentant une acuité auditive normale ont participé à cette étude.Ils ont complété quatre versions d'un test d'écoute dichotique de chiffres (EDC) nouvellement créé en français, présentées sous écouteurs intra-auriculaires à niveau normal de conversation.Les trois premières versions étaient respectivement constituées d'une, deux et trois paire-s différente-s de chiffres compris entre un et neuf.La quatrième version du test consistait en la présentation de quatre chiffres, dont seuls les deuxième et troisième chiffres étaient entendus simultanément.Les participants ont également été soumis à un test d'écoute dichotique de mots ayant la même structure que la quatrième version du test EDC, soit l'adaptation en français du test Staggered Spondaic Word (Rudmin & Normandin, 1983).Résultats : Les données des 28 enfants de l'étude de Jutras & coll.(2012) ont été incluses dans les analyses en plus de celles des dix autres enfants retenus dans la présente étude.Les performances sont significativement supérieures au test d'écoute dichotique employant des chiffres plutôt que des mots pour l'ensemble des groupes.Les résultats montrent aussi que les performances s'améliorent de façon significative selon l'âge.De façon générale, les performances des enfants sont significativement supérieures lorsque les mots ou chiffres sont présentés à l'oreille droite comparativement aux performances obtenues lorsque les stimuli sont envoyés à l'oreille gauche.Conclusion : Le test d'écoute dichotique de chiffres en français est sensible à l'influence de l'utilisation de mots familiers et complexes dans les tests d'écoute dichotique, entre autres chez les enfants de huit ans.Le test est également sensible à l'effet de l'âge des participants qui y sont soumis ainsi qu'à un biais relatif à l'oreille testée.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».