Quels sont les impacts de la Loi favorisant le développement de la formation de la main-d'uvre sur les niveaux de formation au Québec?
Notice bibliographique
Résumé
Le 1er janvier 2004, une reforme de la loi 90 suspendait, pour les entreprises de taille moyenne, l'obligation d'investir 1 % de leur masse salariale en formation. Dans cette etude, nous traitons cette reforme comme une experience naturelle pour estimer l'impact de la loi 90 sur les decisions des etablissements en matiere de formation. En particulier, nous voulons determiner si la loi 90 a reussi a faire augmenter les niveaux de formation au Quebec. Nous utilisons pour ce faire les donnees de l'Enquete sur le milieu de travail et les employes (EMTE) de Statistique Canada. Ces donnees proviennent d'une source neutre et contiennent de l'information detaillee sur les pratiques de formation des etablissements quebecois et sur leur masse salariale avant et apres la reforme. Au Quebec, la comparaison des niveaux agreges de formation avant et apres la reforme montre une baisse de 13,2 % de l'intensite moyenne de la formation en classe comparee a une hausse de 10,4% pour la formation en cours d'emploi. Ces mouvements opposes sont compatibles avec l'hypothese que les entreprises n'ont que peu ou pas augmente leurs efforts de formation suite a la mise en uvre de la loi 90, mais plutot substitue de la formation informelle (ou en cours d'emploi) pour de la formation plus structuree (ou en classe). L'estimation des modeles statistiques montre qu'il est toutefois difficile de juger definitivement a savoir si ces mouvements annuels avant et apres la reforme sont vraiment causes par cette derniere ou s'ils sont le fruit du hasard. Nos estimes les plus precis utilisent les variations dans les decisions en matiere de formation sur une periode de 4 ans autour de la reforme et comparent la probabilite qu'un travailleur quebecois participe a de la formation compare a son homologue ontarien. A l'aide de ce dernier modele, nous concluons que la reforme a diminue de facon significative la probabilite qu'un travailleur quebecois d'un etablissement de taille moyenne recoive de la formation en classe par rapport a son homologue ontarien. Cette baisse est plus que compensee par une hausse de la probabilite de recevoir de la formation en cours d'emploi. Il ressort donc que, lorsque l'on prend en compte la hausse de l'incidence de la formation informelle qui a suivi la reforme, l'elimination de l'obligation d'investir 1 % de la masse salariale en formation pourrait meme avoir provoque une hausse de la probabilite de recevoir de la formation chez les travailleurs des entreprises concernees.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».