Qu’y a-t-il dans une communauté ? L’exemple des groupes communautaires québécois
Notice bibliographique
Résumé
Ce texte vise à explorer un exemple de sentiment communautaire qu’on peut concevoir comme relativement archétypique. On cherche ainsi à mieux comprendre comment peut se créer ce sentiment dont le « sentiment d’appartenance locale » est un sous-exemple. Cela permettra de mieux circonscrire ce que produit, selon plusieurs, la société civile : la capacité à dépasser le chacun-pour-soi, ce qui semble indispensable à un développement consciemment voulu. Après quelques considérations de méthode, on abordera la dimension « externe » des organisations communautaires, c’est à dire leur rapport à l’État et aux autres groupes. Suivra une analyse de leur dimension « interne », c’est à dire des rapports entre les utilisateurs de ces groupes, d’une part, et des relations entre ces utilisateurs et les animateurs des organisations, d’autre part. La conclusion tentera de montrer comment cet exemple peut avoir valeur illustrative et inspirer une réflexion renouvelée sur le développement local.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».