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Enregistrement W1596808332 · doi:10.1108/10650750910961910

An interactive reading environment for online scholarly journals

2009· article· en· W1596808332 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOCLC Systems & Services · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePersonal Information Management and User Behavior
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceReading (process)World Wide WebContext (archaeology)OriginalitySet (abstract data type)Value (mathematics)Key (lock)Data scienceProgramming languageSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to provide an overview of a set of reader‐oriented tools developed as part of an open source journal production and access system. Design/methodology/approach The paper outlines key elements of the reading tools component of Open Journal Systems (OJS). A design rationale is provided, and related to the key elements of the system. The philosophy behind the development of the reading tools is described, and relevant published research in support of the design is presented. Findings OJS ( http://pkp.sfu.ca/ojs ) is a web‐based, open source editing, management, and production application designed for publication of scholarly journals online. The reading tools developed for OJS are a useful addition to the feature set of OJS, providing journal readers with a richer reading environment, promote active reading, and increase the level of critical engagement with journal article content. Practical implications Readers may find that the tools described, as well as the larger system of which they are a part, could be usefully adopted in their own institutional context. Originality/value This paper provides an introduction to the design philosophy behind a reader‐oriented set of tools that will be of interest to those engaged in online reading research, and information interaction design. It will also be of value to those interested in open access, as well as those interested in open source software development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,774
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0030,007
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,225
Tête enseignante GPT0,461
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle