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Enregistrement W1601048442 · doi:10.5860/choice.39-5769

Buddhism: introducing the Buddhist experience

2002· article· en· W1601048442 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueChoice Reviews Online · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueIndian and Buddhist Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBuddhismPhilosophyTheology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Boxes, Figures, and Maps Acknowledgments Pronunciation Guide Introduction 1. THE LIFE OF GAUTAMA BUDDHA The Early Life of Siddhartha Gautama The Great Renunciation The Awakening of the Buddha The Mission of the Buddha The Last Days of Gautama Buddha 2. THE TEACHINGS OF THE BUDDHA The Three Characteristics The Five Aggregates Dependent Arising Karma and Rebirth The Four Noble Truths The First Noble Truth: Life Is Duhkha The Second Noble Truth: The Cause of Duhkha The Third Noble Truth: The Cessation of Duhkha The Fourth Noble Truth: The Eightfold Path to the Cessation of Duhkha The Eightfold Path Nirvana 3. THE WAY OF THE ELDERS The Three Baskets The Sutra Pitaka The Vinaya Pitaka The Abhidharma Pitaka The Second and Third Councils King Asoka Theravada's Path of Purification Theravada Buddhism in Sri Lanka and Southeast Asia THE CULTURAL EXPERIENCE OF THAI BUDDHISM TODAY, METTANANDO BHIKKU 4. THE GREAT VEHICLE The Mahayana Sutras The Great Journey of the Bodhisattva Celestial Bodhisattvas and Buddhas 5. THE INDIAN EXPERIENCE OF BUDDHISM The Abhidharma Schools The Mahayana Schools Logic, Tantra, and the Extinction of Buddhism in India 6. THE TIBETAN EXPERIENCE OF BUDDHISM The First Dissemination of Buddhism in Tibet The Second Dissemination of Buddhism in Tibet The Geluk School and the Dalai Lama The Tantric Experience Schools of Tibetan Buddhism: Distinctive Practices Recent Events in Tibet THE CULTURAL EXPERIENCE OF TIBETAN BUDDHISM TODAY, GESHE DAMDUL NAMGYAL 7. THE CHINESE EXPERIENCE OF BUDDHISM Translation and Inculturation New Translations and Scholarship Persecution and Reform The Chinese Schools I: Laying the Foundation of the Chinese Experience The Chinese Schools II: Defining the Chinese Experience Persecution and Decline Later Developments THE CULTURAL EXPERIENCE OF CHINESE BUDDHISM TODAY, DEDONG WEI 8. THE KOREAN EXPERIENCE OF BUDDHISM The Advent of Buddhism during the Three Kingdoms Period Buddhism during the Unified Silla Dynasty: Innovation and Scholarship Buddhism during the Koryo Dynasty: Searching for Unity Repression during the Choson Dynasty The Japanese Occupation and Recent Developments THE CULTURAL EXPERIENCE OF KOREAN BUDDHISM TODAY, JONGMYUNG KIM 9. THE JAPANESE EXPERIENCE OF BUDDHISM Prince Shotoku The Nara Period (710-784): The Six Schools The Heian Period (794-1185): The Tendai and Shingon Schools The Kamakura Period (1185-1333): Pure Land, Zen, and Nichiren The Muromachi Period (1338-1573): Zen and Japanese Culture The Tokugawa Period (1603-1868): Struggle and Reform The Meiji Period (1868-1912) and Recent Developments THE CULTURAL EXPERIENCE OF JAPANESE BUDDHISM TODAY, TOMONOBU SHINOZAKI O-bon Festival 10. MODERN BUDDHISM IN ASIA New Buddhist Movements in Asia Women's Experience of Buddhism in Modern Asia 11. BUDDHISM IN THE WEST Buddhism in Europe Buddhism in Canada Buddhism in Australia Western Buddhism and Globalization Buddhism in the United States The Experience of Buddhism in the United States THE CULTURAL EXPERIENCE OF AMERICAN BUDDHISM TODAY, REV. HENG SURE

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,053

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0080,014
Communication savante0,0120,007
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0020,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0160,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,127
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,168 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations102
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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